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每天學一堂哈佛心理課推薦

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內容簡介: 蘇陌編著的《每天一堂哈佛心理課》例舉了日常生活中常見的各種心理狀況和問題，結合理論和方法給予我們啟迪，讓我們猶如置身於哈佛學堂內，與哈佛學生共享心理學的盛宴。《每天一堂哈佛心理課》最大的特色就是富有趣味性、實用性強。通過大量的案例和故事，以簡潔、精辟的語言，對心理學的知識和規律進行了簡明扼要的闡述，讓讀者在輕松活潑的閱讀中了解心理學，並逐漸學會將心理學的知識運用於生活。閱讀這本書，你並不需要正襟危坐，完全可以在茶余飯后或是閑來無事時以一種舒適的姿態翻開它，靜靜地閱讀，它會讓你豁然開朗。

哈佛大學被譽為「美國人的思想庫」，多年來孕育出無數的政治家、科學家、作家及各行各業專家學者。哈佛之所以能培育出如此之多的天之驕子，一方面在於哈佛人致力於學業上的精細研究，另一方面則在於哈佛人對心理健康發展的極大關注。

蘇陌編著的《每天一堂哈佛心理課》匯集了哈佛大學心理學多年研究成果，與身邊實際生活相結合，的是一本探尋各種常見現象背后的心理學秘密的妙趣橫生的心理學讀物。通過《每天一堂哈佛心理課》，你可以在感博客來受哈佛理念的同時，極大程度豐富你的心理學知識儲備，快捷抓取生活中常見的心理現象，透析人們行為背后的心理成因，解讀人們的心理活動，提高你的日常生活及交往技能。

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• 作者： 蘇陌 編著
• 出版社：新世界出版社
• 出版日期：2011/07/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

逾千校「教育雲」上課 進步成效看得見

教育部在去年11月啟用「教育雲」入口網，並在今年成立教育雲學習管理平台「學習拍」，建置課前預習、課中互動、評量測驗及家庭聯絡簿等功能。教育部統計，全台目前有1118所學校透過「學習拍」建立2194堂課。有國小師長指出，透過「學習拍」進行教學能夠提升學習成效，學童的數學成績平均進步3到5分。

教育部15日舉辦教育雲成果發表會，教育部長吳思華在會中表示，全台已有155萬名師生擁有「教育雲」帳號，其中更有4萬7千多名學生藉由教育雲學習管理平台「學習拍」進行課中互動學習。

全校擁有500台平板電腦的台北市南湖國小，今年針對全校三到六年級學生分別執行不同科別的「教育雲」學習。教師楊勝惠指出，透過「學習拍」進行教學可以改善傳統教學問題，老師不用等到改考卷時才能知道學生的學習成效，在課堂上就能得知。楊勝惠：『(原音)傳統式教學有可能老師我今天拋一個問題，只有1位學生、2位學生、甚至3位學生只能回答；這邊的話，我拋一個問題，全部的學生可以答題，只要他沒有答題，我的電腦會閃示他沒作答。』

南湖國小五年級學生曹碩頎則表示，上英語課時，可以從電腦螢幕中看到每個同學的學習情況，進一步得知自己的學習盲點，曹碩頎：『(原音)老師可能給我們一個圖案或是叫我們造一些句子，有了學習平台讓你可以看到別人的句子，幫助自己學習啊！』

南湖國小校長蕭福生指出，學校觀察出有使用「教育雲」上數學課的班級，整體的平均學習成績會比採用傳統教學的班級高出3到5分，中、後段學生的進步幅度更大。

吳思華強調，未來的高中課程將增加主題學習的部分，若能善用數位科技，就代表教育現場能夠完全釋放能量和創意，這將是12年國教真正成功的地方。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/逾千校-教育雲-上課-進步成效看得見-035900057.html

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